网络文学平台信息泛滥 未成年人网络保护模式如何开启

2019-07-31 18:04 环球网

  “00后用QQ不用微信”“00后每天都在刷视频”“00后只看二次元”……

  这是否也是你对00后的印象?你真的知道00后在用手机做什么吗?他们在使用手机时面临着怎样的困境与乱象?

  7月31日,“未成年人网络保护与家庭教育研讨会”在北京举行,由南都大数据研究院、南都未成年人网络保护研究中心主办。会上发布了《未成年人移动互联网使用现状调研报告》(下称“报告”)。

  报告显示,有21.25%的受访学生表示曾在使用手机时遇到过色情或暴力信息。一些小说阅读平台存在大量色情暴力内容,由于没有未成年人限制模式,“虐待杀人”“乱伦”等小说点击即看。此外,一些游戏周边APP成为不良信息传播的新温床。

高频接触色情暴力信息

  报告发现,以“死亡”“杀人”“恐怖”或另类情感为主题的暴力色情小说出现在一些网络阅读平台上,且对未成年人完全开放。

  此次调研的问卷结果显示,有21.25%的受访学生表示曾在使用手机时遇到过色情或暴力信息。其中,男生更常遇到色情、暴力信息,而且随着年龄增长,遇到此类信息的频率也更高。

  

  此外,报告发现,网络阅读模式会影响读者的阅读行为,其中“一边看小说一边赚钱”的模式会诱导未成年人不断增加网络阅读时间。

  报告指出,对于没有收入的未成年人来说,网络阅读平台这种营销方式对未成年人产生了不小的吸引力。现下,各大平台都在推行防止未成年人长时间沉浸的防沉迷模式,但小说类类平台由于未设置未成年人识别与询问机制,其本身的鼓励阅读机制不加区分地作用于未成年人身上,很可能会对未成年人的身心造成伤害。

  报告发现,未成年人遭受网络欺凌情况不容小觑,有12.47%的受访学生表示曾遭受网络欺凌,而且男性受欺凌的比例更高。随着年龄增长,认为自己有过网络欺凌遭遇的未成年人也更多。

  

  调研发现,很多学生都曾在游戏语音中被队友骂过或者看到过此类现象。 有的游戏社交软件中还出现“撩妹技巧”。

家长指导能显著减少风险

  报告发现,在家长对孩子使用手机的时间和方式作出管理和要求的情况下,孩子的手机应用内消费、遭遇网络欺凌、遭遇色情、暴力信息等情况均有显著减少。

  

  报告还发现,多家互联网平台推出的未成年人模式、家长控制模式等使用率极低,鲜少有家长知道这些未成年人保护机制,而未成年人主动开启的更是少之又少。

  调查中,多名初中生反映,平台推出的未成年人模式的内容太过枯燥,是他们不愿意选择未成年人模式的主要原因。

  测评发现,一些视频类网站更新后的未成年人模式关闭了对视频的点赞、评论等功能。报告认为,未成年人的需求是丰富而细腻的,如何在未成年人模式内构造一个适合未成年人且未成年人真正感兴趣的内容体系是解决这一问题的关键。

加强网络素养教育

  谁应该在正确引导未成年人使用手机中扮演主要角色?报告调查发现,七成左右的受访者认为家庭应该扮演主要角色。

  不只是降低不良信息对孩子的侵害,家长的陪伴也被认为有利于增进孩子利用网络学习的效果。

  “怎么样让孩子利用好他上网的这一段时间来进行学习?我强调陪伴,也就是父母尽可能和孩子一起学习,他对什么问题感兴趣你可以帮他一起去找答案,帮他一起探索,和他一起讨论,这个时候就是教育的过程,也是共同成长的过程。”在7月31日举行的未成年人网络保护与家庭教育研讨会上,全国政协副秘书长、新教育试验发起人朱永新说。

  “传统的教育中,教师、父母天生的比孩子有知识上的优势,但是现在完全不是这样,现在是个人有个人的优势,你在某些领域比孩子知识更丰富,但是你在有些领域还远远不如孩子,所以跟孩子一起在网络上学习可能会成为未来网络学习非常重要的方向。”朱永新说。

  不过,仍有约四成的受访家长表示不太懂得如何引导孩子正确使用手机,且只有不到半数的家长认为自己在引导孩子科学使用手机上做得比较多。

  对于家长在管理中心有余而力不足的问题,中国社会科学院大学副教授童小军表示,虽然家长在未成年人移动互联网引导中应承担主要责任,但有效解决“如何正确引导教育”这一问题的突破口在于“网络素养教育”进课堂。

  她认为,网络素养实际上是社会行为的一个部分。学校不应该对移动互联网一刀切,一律不允许进校园,而是应该开设专门的网络素养课,并将这门课纳入常规教育中。

责编:陈全
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